湖南探索“三大球”整队贯通培养新机制

近日，湖南省教育厅印发《中小学校“三大球”运动队贯通培养实施方案（试行）》（以下简称《方案》），明确自印发之日起试行两年，着手构建小学、初中、高中相衔接的“三大球”运动队贯通培养体系。与以往以个人为单位的体育特长生招生不同，新机制强调以整支运动队为主体进行系统衔接和培养，旨在为校园团体项目发展铺设一条长期、连贯的成长路径。

根据《方案》，贯通培养资格以队伍在县、市、省三级官方联赛中的团体成绩为基础认定。学生须具备相应学籍并在关键场次实际出场，从而实现“人随队走”。

初中升高中阶段分为省域与市域两级贯通：初中校队在本市州联赛位列前两名的，其毕业年级队员可获得面向全省高中的贯通培养资格；获得前三名的，则具备全省范围“三大球”特长学生资格。各市州也将确定一批本市贯通培养队伍。小学升初中阶段，则由各县市区确保每支队伍均有对口初中接收。

省级培养学校主要为全省高中生联赛排名前五名队伍所在学校，以及曾代表湖南参加全国相关赛事的高中，可面向全省招收队伍。市、县两级也将分别指定培养学校，确保各项目、各组别均有接收能力。该通道独立运行，不占用原有特长生招生计划，录取按照省级、市级、县级的顺序，于每年体育特长生招生前完成。

录取过程引入“自主联系、双向选择”机制，双方学校达成意向后报教育部门审核公示。所有拟录取名单须公示5个工作日，未完成计划的学校可面向全省征集志愿。为保障公平，《方案》强调全过程规范监督，要求赛事信息、运动员资料公开透明，建立全省统一的运动员信息管理系统，并对资格造假、招生违规等行为“零容忍”，明确全过程不得收取任何费用。

该方案自印发之日起试行两年，要求全省各市州、县市区自2026年起全面实施相关联赛与贯通培养工作，确保各环节公平、公正、公开。